【个别教育工作手记】高墙内“药神”的沉浮人生
曾几何时，年轻的他斗志昂扬、意气奋发，如今心中的憧憬被残酷的现实粉碎。在他陷入极度绝望之际，无意间看到一部影片《我不是药神》。这部影片的故事情节，就像是一道闪电，"照亮"了他阴暗的生活。看到影片中主人公陆勇成为印度仿制药代理商，他如醍醐灌顶，认为找到了自救的方法，便毅然从公司辞职，走上了倒卖药品的违法犯罪道路。
入狱之后，他自诩“药神”，认为自己没有犯罪，拒绝接受民警的管理教育。教育矫治工作不是一条坦途，特别是面对老病残罪犯这一特殊群体，病痛折磨和身陷囹圄的双重压力交织叠加，罪犯普遍存在悲观、厌世、失落情绪。顽冥不化的“药神”似一座看似难以逾越的冰山，拦住了南汇监狱“獬豸”矫治团队前进的脚步。
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从春风得意到锒铛入狱，
竟是因为一部电影
罪犯张明(化名)出生于贫困农村家庭，父母中年得子，对其极度宠溺，有求必应。张明没有辜负父母的苦心，三年寒窗苦读，高考金榜题名。毕业后应聘进入某央企从事技术工作， 月薪过万。入职不久，他遇到一位心仪的女孩喜结连理。那一段时光，他的家庭和事业可谓是顺风顺水。
但天有不测风云，一天，张明感觉身体有些不适，起初他并没有在意，后来症状越来越严重，他才放下手头的工作去医院。看到检验单上的诊断结果， 他绝望地瘫倒在地。家人为他花光所有积蓄，进行了肾移植手术。手术顺利完成，但每月需要万余元用于防感染、抗排异药物来维持生命，高昂的医药费压的他喘不过气。
屋漏偏逢连夜雨，因为张明的身体状况不佳，公司为其调换岗位工作，工资收入只有之前的三分之一。面对巨大的经济压力，张明开始变得焦虑、暴躁，与妻子的沟通带着情绪，一言不合就提分开。他对孩子的教育简单粗暴，不是体罚就是打骂。在人生绝望之际，他无意间看到影片《我不是药神》中主人公陆勇成为印度仿制药代理商，从中得到启示，立即辞职走上了倒卖药品的违法犯罪道路。
用法治聚合力汇聚攻坚势能，
解开心中枷锁
对于不懂法、不认罪的张明，獬豸”矫治团队积极开展行动，努力寻找攻坚的突破口。矫治初期，因张明对民警缺乏信任，存有严重的抵触心理，团队尝试过各种沟通都收效甚微，教育矫治工作陷入了瓶颈。在教育矫治例会上，民警们各抒己见，认为他拒不认罪的根源在于不懂法。民警决定对其开展法治教育，以案析法、以法明理。
矫治团队发动集体力量形成“多对一”的绝对优势，遵循“N+1”改造一体化思路，整合监狱矫治师、个教能手、心理咨询师、“法治先锋”公职律师、讲师团评估员等全监专业力量，形成有效工作联动，并耐心做好法律条文解读，让张明详细了解法院定罪的依据和量刑的标准，对其全方位开展法律“扫盲”。
另一方面，矫治团队积极引入社会法治力量，邀请法律援助志愿者律师、共建律所律师以及检察官、法官等专业人士走入大墙开展普法释法活动，从更加权威、更加专业、更加客观的角度帮他正确认识法律问题，厘清法律关系，全监上下乃至大墙内外汇成了一股强大的法治力量，张明心中的枷锁也因此逐步解开。
用矫治持续力强化改造动能，
点燃新生希望
矫治团队成员民警郑宝官对张明定期开展针对性的心理疏导，并安排张明参与心理咨询、心理团训，结合监区太极拳矫治项目，帮助张明清除思想杂念。
与此同时，民警鼓励张明多给家人写信，积极与家人沟通，并让其父母和妻子鼓励张明面对现实，建立改造信心，引导其多关爱儿子，给予孩子更多鼓励和认可，改善亲子关系，用如灯的亲情，引导张明平稳、踏实改造。
针对张明妻子收入不高，孩子还在读书，父母年迈体弱，家庭经济困窘这些情况，监区在晨会中集体讨论商议，并向相关职能科室做了汇报。
监狱各部门群策群力，联系社会帮教组织，为张明购置必需的生活用品，并为其孩子积极争取帮困助学金，逐步引导他走出悲观情绪，激发生活信心。
经过一系列教育矫治“组合拳”，张明从拒绝沟通到主动递交思想汇报，从消极改造到积极参加监狱组织的大课教育。同犯们感觉张明变了，性格逐步变得乐观开朗，与同犯的关系也有了明显改善。
斗转星移，一切似乎在不知不觉间改变，一年后的一天，一个风和日丽的午后，张明主动将一份认罪书递交给民警郑宝官手中。
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在上海监狱高质量发展的新征程上，“獬豸”矫治团队遵循“科学认识罪犯、科学管理罪犯、科学矫治罪犯、科学评估罪犯改造质量”的工作理念，不断探索、不断发现、不断实践、不断进步，努力把老病残罪犯改造成为能够自食其力、适应社会、远离犯罪的守法公民，用实际行动来践行“把大墙内的人改造好，让大墙外的人生活好”的价值追求。
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原标题：《【个别教育工作手记】高墙内“药神”的沉浮人生》