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本期小贴士：

今天，地毯清洗13825404095我们继续聊一聊“和孩子一起亲近自然”的话题。今天我们的话题是怎么陪伴孩子在公园玩！

当然我们还会给大家推荐观察自然的绘本和科学探索主题盒！

越来越多孩子习惯了在电子产品中玩耍，坐在教室里知道全球环境恶化，但真实生活里却没怎么与自然打交道！对于大自然的一切，往往大至从家附近的人民公园生物百态，小至放在家里窗边的盆栽开始。

孩子可能在书上看过蟋蟀，但没到草丛间抓过蟋蟀，不知道雌蟋蟀不会叫！

在动画片里看过萤火虫，但没体验过夜晚的田野，不知道萤火虫成年后竟然不吃不喝！

吃过桌上的美味海鲜，却不常去公园做科普观察，不知道锦鲤能活200年！

带上孩子来看看下面这张超cool的图，绝对颠覆你对公园的印象！它不再是大妈大叔的广场舞台，爷爷奶奶的运动场地，最惊艳的是原来公园里藏了好多你们想不到的宝贝……

图片授权转载自公众号“局部气候调查组”

现今的市场上充斥着各种高大上的教育理念，比如蒙特梭利、瑞吉欧、华德福......这些应该是爸妈们耳熟能详的。

但我始终有一个观点，最好的早教一定是在家里。让父母了解到，如何将高高在上的教育理念，真正融入到日常生活的点滴，这才是教育的真谛。

今天想再分享一篇如何带孩子逛公园，这次借鉴的核心理念是瑞吉欧。

周末节假日，父母们肯定没少带孩子逛公园吧，但是，逛公园真的只是“逛”那么简单吗？

如果你只是单纯的带孩子逛吃玩，那可就错过了一堂生动的家庭早教课。这样带孩子逛公园，比花钱上早教课的效果还好！详细做法赶紧学起来！

逛公园也能趣味教育

茶余饭后，带着孩子漫步公园小路或街心花园。

健身的同时还可体验别有洞天的数学乐园。生活中的各种设计无不体现出我们中华民族对美的追求。

建筑的对称美，造型各异的花池，对称的灯柱，按规律排列的彩旗，无一例外可以成为孩子体验数学知识的活教材。

根据孩子年龄不同，教的知识也不一样。

学前的孩子重点培养观察力，认识各种基本型（三角形，长方形，正方形等）。或练习一个一个，两个两个，五个五个，十个十个地数物体的数量。正数熟练后还可以练习倒数。倒数为学习减法作了铺垫。

上学的孩子可以讲“密铺”。即：用形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片，这就是平面图形的密铺，又称做平面图形的镶嵌。

引导孩子观察公园中的小路，舞池，文化墙等，它们都采取的是密铺图形。带孩子观察这些密铺图形可以发现：

1、所有三角形与四边形均可以单独密铺。

2、正多边形只有正三角形、正四边形、正六边形可以单独密铺。

3、对边平行的六边形可以单独密铺。

在生活体验的基础上，用硬纸剪出各种以上三种图形，让孩子进行“密铺”练习。动手动脑的同时，孩子的空间概念也会建立起来。

没有动手能力差的孩子，只有没有给孩子松手的家长。带孩子在生活中寻找数学奥秘，体验世界的美丽。生活一定还给你一个聪慧、灵巧的孩子。

制定一个主题

去公园前，爸妈们需要提前制定一个主题，这不仅有益智作用，还能让孩子产生期待。通常我会提前一周左右时间，结合当下孩子的发展兴趣，确定一个主题。

今天就把我曾经尝试过的、效果比较好的主题分享给大家。

1~2岁：二维到三维扩展

1岁左右的孩子应该已经可以认识不少物体了，动物肯定是很大一个品类。但很可惜的是，大部分孩子对于动物的认识都是从绘本而来（希望不是从视频来，18个月之前不建议看视频）

因此，对于1岁左右的孩子，最简单的主题就是“配对游戏”，寻找他们在绘本里见到过的动物。

爸妈们可不要小看了这样的游戏，它要求孩子调用之前的知识记忆，还要去学会配对，并且开始对“二维”和“三维”建立联系，这些都是今后特别重要的学习技能。

▲这就是二维到三维

18个月~3岁：抽象概念运用

孩子1岁半以后，可以开始选择一些比较简单的主题，比如颜色、动物叫声、动物的耳朵形状等。

这些主题大部分都是比较抽象的，同样的，这些主题中包含的东西，很多都是孩子从绘本上看到的。

设定这样的主题，就是引导孩子通过观察来验证书本知识，同时也是强化对书本知识的记忆。这个验证能力特别重要，孩子的独立思考、批判能力的养成就是要让孩子有“眼见为实”的实践精神。

这里分享一个提前预热、让公园之行更有意义的小心得——

拿颜色主题举例来说，我在周二、周三就会开始和孩子说，“周末我们要去公园哦，我们去看看可以发现哪些颜色？你觉得青蛙是什么颜色？长颈鹿呢？猴子和熊会是一个颜色吗？”

然后，我们就会读一些关于颜色、关于动物的绘本作为预热，那一周我读的时候都会加一句，“嗯，我们周末去了公园记得去看看，是不是这样的”。

▲动物园的长颈鹿

3岁以上：科学启蒙

孩子3岁以后，主题的选择就更广泛了，比如动物的皮毛，“哪些动物有羽毛？哪些动物有皮毛？”；再比如动物分类，“哪些动物是哺乳类？哪些是鸟类？哪些又是爬行类？”

当然，这些主题的设定，需要父母对孩子开启一定的科普启蒙，而科普绘本的引进从3岁开始是很适宜的，可以边看书边去动物园观察验证，这就是最好的一个学习方式。

美国5岁幼儿园入学考试题目之一，就是：哪些是哺乳动物？哪些是爬行类动物？

其实这真的没什么稀奇的，多带孩子去几次动物园就知道了，根本不用背，关键就看父母平时是否有心、是否用心。

过程高于结果

虽然制定了主题，但我还是要提醒父母们——过程高于结果。

因为我知道，有一类父母一旦有了主题，就容易变得以结果为导向，觉得今天去动物园就是去教颜色，那我就一定要做到。

其实恰恰相反，过程才是关键，过程中父母有技巧的提问最关键。

1~2岁：父母主导式提问

这个阶段基本上都是通过父母主导来让孩子进行观察，因此，父母们该如何用语言把观察过程、自己的思考方式用表达出来，这就是关键。

因为这些语言就会成为孩子今后这样观察、这样思考的方式。

· 首先，不要着急说，用手指着要孩子看的动物。

小月龄的孩子基本上都不会观察，很多时候我们在说鸭子，她可能早就眼睛在看周围的行人了。

所以首先要确保孩子和我们都在看一样的东西，这是教会孩子观察的第一步，也是培养专注力的开始。

· 然后，可以复述一句孩子熟悉的绘本里的描述，来帮助孩子与现实建立联系。

比如孩子爱看艾瑞卡尔的很多绘本，当他第一次在海洋馆里看到真正的企鹅时，我就会说一句书里的原话说：“I'm a penguin,I can turn my head”。

这其实就是在演示给孩子看：如何调用已有的知识库。

最后，我才开始描述，“你看，这就是书里的那个企鹅，看看它会转头吗？企鹅是黑白的，它的背是黑色，肚子是白色的，它走路是一摆一摆的”。

18个月~3岁：互动式提问

一般过了18个月后，很多孩子都可以开始沟通了。这时，父母更像是孩子的陪伴者，可以有意识地进行互动提问，而不再是一味地由我们主导。

“妈妈，你看，这是一只猫！”

“是啊，这是一只白色的猫咪。你看这只猫咪好大，啊，它在挠痒痒呢！”

——我通常不会着急提问，比如问，猫咪是什么颜色的？太过于着急会让孩子觉得我们在考他，而不是真心在和他分享看到猫咪的喜悦。

“孩子，你记得《大棕熊》里的猫咪是什么颜色吗？”

“紫色的！”

“对哦，那里的猫咪是紫色的，这里这么多猫咪，我们找找有没有紫色的”。

——通过提问来引导他和过去的知识建立联系，引导他观察验证，在寻找的过程中也就可以让孩子去发现其他颜色、猫咪大小等。

孩子2岁半前，我没告诉过他“自然界没有紫色的猫”，而是告诉他：“看来这里没有紫色的猫，但我们回家可以告诉书上的紫色猫咪，今天还看到了什么颜色的猫” 。

这样就留下伏笔，让孩子的学习过程可以延伸到家庭，回家的复述本身也是强化记忆力和表达能力的拓展。

在孩子接近3岁的时候，因为经常来看猫咪，我就会问，“为什么我们来了那么多次，都没找到紫色的猫咪呢？我们一起去问问工作人员吧！”

我这样的提问就是在引导孩子如何质疑，同时也在演示，如何自己找到问题的答案。

我之所以这么做的原因是，之前孩子对于颜色掌握不牢固，我不想因为额外信息而让他更加疑惑。

这是一个好的老师需要具备的技能，父母们其实也可以学习一下，就是帮助孩子拆解知识点，“饭需要一口一口地吃，学习也是一样的”。

提问、考察、分享、反思，这才是我们需要让孩子具备的核心能力，而不仅仅是答案。

3岁以上：孩子主导式提问

3岁后的孩子语言表达就更丰富了，他们就是一部行走的“十万个为什么”。因此，在公园里完全可以让孩子进行主导。

这个过程中最关键的是：父母不需要每次都能提供标准答案，而是鼓励孩子如何自己找到答案，这就是在教孩子“如何学习”。学习不是背诵，而是学会思考和调研。

对于我们知道的问题，可以简要地告诉孩子答案，但记得和孩子说，“这是妈妈知道的全部了，也许还有更多答案，我们可以一起去了解一下。”

这样做，我们不仅鼓励了孩子进一步探索的热情，更重要的是让他们明白，权威也是可以被挑战的，答案并总是唯一或者一成不变的。

对于我们不知道的问题，可以诚实地告诉孩子，“妈妈也不知道，我们一起去寻找答案吧。”

我们可以在公园里去找答案，比如我上文提到的工作人员，也可以是公园里的一些知识讲解牌。

如果还是没有找到答案，那回家后我们可以带着孩子去书店、图书馆去找相关的书籍，再大一点的孩子可以寻求互联网。

你看，这样的延伸，逛动物园不仅仅是逛动物园本身了，这就变成了一个开放式的“调研小项目”，让孩子在生活中发现问题，问出好问题，同时更关键的是学会如何去找答案。

准备一些主题资料

妞们 看懂没

娃们正在动物园通行证上对找到的动物盖章呢

这是俺提前一天准备的

这招是防止娃走一段就开始喊走不动啦

麻麻 你抱我

拿着这个有好多动物图案的通行证，娃们乐颠颠的四处寻宝呢。麻麻们再也没有烦恼啦！

随手再给娃们看看，去动物园路上在车上看的动物皮毛图片，对比看看是不是当时猜对啦。这个技能可以帮助娃认识局部和整体的概念。

玩TravelBingo游戏

再准备几张公园寻宝图和自然寻宝图

你根本就不需要关心孩子们不开心了！只有注意孩子们的安全就可以了！

以下五点需注意

另外，带孩子去公园，爸妈们需要注意以下5点：

一. 衣服要舒服

不会独自行走的孩子，在服饰上家长无需特别改变。但是独自跑、走的孩子，家长就要注意了，既然是在户外活动，衣服最好是选择运动服，像T恤、长裤、有包覆性的鞋子。

二. 时间要适合

带宝宝去公园玩，最好是选择早上10点之前或者下午4点之后，这段期间太阳不是很猛烈，空气比较清新，天气也较为凉爽，能给宝宝一个舒适的戏耍环境。

另外记得带一个背包，里面装上零食、水、湿巾以及衣服，同时也可以备些紧急处理的药物，例如创可贴、碘酒、棉签等，当孩子不小心发生磕碰时可以及时处理伤口，避免感染。

三. 不可离开自己的视线范围

孩子好不容易出门来到开阔的环境中，很容易像脱缰的马一般四处乱跑。但是，公园里人来人往、鱼龙混杂，带孩子时一定要提高警惕，不可让孩子离开自己的势力范围之内。

同时要时刻注意周围有没有可疑的人盯着孩子看，因为公园也是人贩子作案的高发场所。

对于三岁以下的孩子，家长最好是可以随伴在侧，既可以保障孩子的人身安全，也可以减少孩子意外受伤的可能。

四. 检查娱乐设施

孩子在玩耍前，家长最好先看一些设施附近的说明，是否适合孩子的年龄，是否有安全故障。另外不要让孩子独自一人坐在娱乐设施里，因为孩子的自理能力较差，很容易发生危险。

五. 注意那些美丽的植物

公园内的环境要比小区内更为复杂，植物较多，品种繁杂。首先家长就要以身作则，不能看到盛开的花朵就爱不释手，摘取，更要教育孩子摘取花朵是不文明的事情。

在带孩子逛公园的时候记得教孩子一些植物知识，带孩子远离那些有毒的植物，含羞草、水仙花、滴水观音等等。

希望今天的分享，可以进一步打开爸妈们平时带孩子的思路。

家庭教育启蒙的本质，不是某个时刻某个时间段，和孩子正襟危坐来“学习”，而是每时每刻、随时随地的“润物细无声”。

- The End -

福利大放送

今天文章中提到的素材都整理好啦，直接打印出来就可以玩啦！real方便！

素材获取方法

返回到公众号首页，在对话框中回复“自然探索”即可

S爸点评

大自然是孩子的第一本教科书。

大自然是孩子最好的老师：它能给孩子无穷无尽的知识；能陶冶和丰富孩子的情操；能启发孩子无穷的想像力。家长只要恰当地抓住教育契机，为幼儿创设条件，引导其学会观察和发现，启发其积极的思考，那么孩子就能从变化莫测的大自然中感受科学的存在、科学的魅力，使大自然成为幼儿的欢乐之源、智慧之泉。

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