“有温暖的家”是良好家庭教育的鲜明特征
在家庭教育的各个层面中，老人护理13825404095哪一点最重要？让我们用数据说话。北京师范大学2018年对全国18万名中小学生调查后发现，多数四年级和八年级学生认为，家长对自己最关注的前三位是学习情况、身体健康和人身安全，对这些层面的关注远高于日常行为习惯、兴趣爱好或特长、心理状况等层面。该调查还发现，中小学生认为人生幸福最重要的是“有温暖的家”，对于这一点，八年级学生比四年级学生的认同度高10.1%，说明青春期的孩子更看重家庭幸福。
我曾在中国青少年研究中心连续主持20余年的全国少年儿童跟踪对比调查，“有温暖的家”始终是中小学生关于人生幸福的第一选择。可以说，给孩子一个温暖的家，是良好的家庭教育最鲜明的特征，因为家庭教育的本质是生活教育，也是情感和人格教育。做父母就是要让全家人相亲相爱，让孩子愿意回家，这是孩子健康成长最重要的保障。
有些父母可能会说：现在竞争那么激烈，我们逼孩子学习也是没办法呀！如果孩子考不出好成绩，怎么能上好学校?上不了好学校怎么能有好工作?我非常理解家长们的焦虑，但成长是有规律的，教育也是有规律的。
做父母，首先要让孩子健健康康，进而在丰富多彩的生活体验中发现自己独特的潜能，走出一条适合自己的成长之路。只有遵循这一规律，孩子才能幸福成长。关心孩子的学业没有错，但幸福的家庭生活才是对孩子学业发展最好的支持。2021年，苏州教育监测部门对5万多名初二学生的父母进行问卷调查，并与初二学生的考试成绩相关联，探究什么样的家庭教育有利于学生的学业发展。结果意外发现，每天能够吃到父母做的早餐的学生比吃不到的学生平均成绩高出63分，家庭藏书超过200册的学生比藏书仅为0～25册的学生平均成绩高109分。
吃不吃早餐为何如此显著影响学生的考试成绩?这是因为，每天能够吃到父母做的早餐的学生，他们的生活是有规律的，也是有幸福感的。他们的父母对孩子有责任感、有爱心，家庭氛围是温馨的，由此造就了孩子积极而稳定的情绪。这不仅能激励孩子好好学习、勇敢应对学习中的各项挑战，也对孩子的心理健康十分有益。当然，除了家庭，学校生活、同伴关系以及社会活动也有可能导致孩子出现某些心理问题，但是，有了温暖的家，孩子就有了依靠、有了力量，诸多心理问题便更容易化解。
“温暖的家”有两个基本特点：一是家人之间相亲相爱，二是丰富多彩的家庭生活。孩子拥有温暖的家庭与健康的生活，才能生机勃勃地幸福成长。因此，做父母最简单有效的方法就是带领孩子好好生活，这是家庭教育最重要的原则。
(《中国妇女报》10.3 孙云晓)